Nombres en maternelle est un outil pédagogique utilisé à partir de la maternelle pour aider les enfants à acquérir la suite orale des mots-nombres et écrire les nombres avec les chiffres.

En classe cette application peut être utilisée dans le cadre d'ateliers autonomes offrant à l'enfant un moyen de découvrir par lui même à son rythme les nombres de 1 à 100 et de s'auto-évaluer sur leur apprentissage.

Le mode bac-à-sable offre la possibilité à l'enfant de se familiariser et de jouer avec les nombres de 1 à 100. Dans ce mode l’enseignant pourra également s'il le souhaite proposer des « challenges » à l'élève (compter de 2 en 2 cliquer sur les nombres pairs etc.). L'application détectera alors la réussite de ces challenges et le matérialisera à l'écran facilitant ainsi le contrôle par l'enseignant.

Les différents niveaux disponibles dans le mode auto-évaluation offrent une progression tout au long de l'apprentissage permettant à l'enfant non seulement de ne pas tomber dans la routine mais également à l'enseignant de proposer des exercices de plus en plus difficiles.

A la fin de chaque exercice au-delà du simple résultat (réussite ou échec) l'application donne également des informations sur la « qualité » de ce résultat.

L'affichage de la durée du nombre d'erreurs et du score de l'exercice peut être exploité par l'enseignant s'il le souhaite de façons différentes :
- Inciter l'enfant à s'améliorer en réussissant l'exercice plus vite ou avec moins d'erreurs
- Proposer un niveau de difficulté supérieur
- Aborder la notion de minutes et de secondes.

Enfin l'historique des derniers résultats obtenus est accessible sur l'écran d'accueil permettant à l'enseignant d'en prendre connaissance quand il le souhaite.

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Numbers kindergarten is an educational tool used from kindergarten to help children develop oral result of number words and write numbers with numbers.

In class this application can be used as part of autonomous workshops offering the child a way to discover by himself at his own pace the numbers from 1 to 100 and self-evaluate their learning .

The mode ferry to sand offers the opportunity for children to learn and play with the numbers from 1 to 100. In this mode the teacher can also if desired offer "challenges" to students (from 2 to 2 click on the even numbers etc.). The application will detect the success of these challenges and materialize on the screen facilitating control by the teacher.

The different levels available in the self-evaluation mode offer a progression throughout learning allowing the child not only not to fall into the routine but also the teacher to provide more exercises difficult.

At the end of each fiscal year beyond the single outcome (success or failure) the application also provides information on the "quality" of this result.

The display of duration number of errors and the performance score can be exploited by the teacher if he wishes in different ways:
- Encourage the child to improve in the succeeding year or faster with fewer errors
- Propose a higher difficulty level
- Addressing the notion of minutes and seconds.

Finally the history of past results is available on the home screen allowing the teacher to become acquainted when he wants.

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